青岛银河学校位于青岛市东部商住中心,学校所属片区是李沧区重点打造的以创新创造、生态居住、教育科研为特色的区域性创新中心。学校总占地面积80余亩,建筑面积近30000平方米,是一所优美的花园式学校。学校现有自有农场、室内体育馆、宿舍楼、多功能汇报厅、图书阅览室、科学实验室、信息网络室、绿幕录播间、创客楼、陶艺坊、健康保健室等硬件设施,为提高学生综合素质、培养学生综合能力提供了优质的教育环境。
青岛银河学校1993年6月经青岛市教育局批准成立,具有招生资质的国际学校,可接受外籍专家和外籍学生,是一所从小学到高中12年学制的走读兼寄宿制学校。2013年由韩昀臻女士接管,学校致力于英语特色化和国际化发展,在2014年通过了高中资质的申请审核,并且致力于国外市场的开拓。
青岛银河学校国际高中是具有中、英、美教学体系及招生资质的国际高中,采用双语教师和外籍教师共同授课的形式,培养学生的批判精神、创造精神,开拓学生国际视野,提高社会服务意识。
历年毕业生人均收获至少来自两个国家的7份以上的世界知名大学录取通知书,其中包括来自英国剑桥大学、英国帝国理工学院、英国伦敦大学学院、英国杜伦大学、英国华威大学、加拿大英属哥伦比亚大学、香港中文大学及澳洲八大名校等世界一流大学。
银河学校国际高中在9-12年级开设国家普通高中所有课程,另开设IGCSE,A-Level,NZUP课程,ACT,韩国大学直通车等国际课程,学生根据自己的升学方向进行选择,学生既可以获得国家统招的高中文凭,通过小语种特色课程进入国内大学或到小语种国家就读,也可以获得新西兰高中文凭,直升新西兰、韩国等签约著名高校,同时也可以在银河校区参加英国A level和美国ACT的考试,面向全世界选择大学。
结合中国学生学习状况,汲取教育心理学和脑科学的成长规律,并针对国内教学重课本,不重阅读;重听写,轻说读;缺乏动手实践、拓展教学环节的劣势,导致中国孩子欠缺表达、实践创新、批判性思维的特点。也考虑到北美教学过程中,教师配合过程中训练环节缺失、训练强度不够,造成K12阶段学习成绩堪忧,我们创造性地提出了着重开发听说读写问创演七大能力环节的阅读表演教学法,并通过信息技术手段再分配了教学载体和资源,标准化了课件和教学环节,融合了中西课程和文化,打造了学习和教学自主学习环境,把方法环节、内容和学具的衔接融合,打造了能够自主学习的听说课程、读写课程、形式多样的问创演课堂,更完美的实施七大能力训练的教学方法。除了标准化的听说读写基础性教学课程设计,还添加了个性化问创演拓展性教学课程设计。
在线下教育在执行过程中,银河始终以孩子为核心打造未来力,坚持用爱贯穿始终,用科学技术加深度教学的混合式学习方式打造学习闭环,将听、说、读、写、创、演、练充分融入到教学当中,激发孩子自主学习能力和兴趣。学校以中英双语教学模式、中西方合璧的教育理念、基于国家英语课标且高于课标的课程研发为特色,在校内以数学、科学、计算机、音乐、体育、美术等课程以及其他不同形式的活动、比赛全面开展。
除英文外,银河还为学生开设多语言课堂,俄语、法语、韩语等专业学程规划能帮助有着精确需求的学生更加快捷高效地进入母语国就读,开拓学校的升学途径。
学校注重英语教师阅读教学的培训体系,创建了分级阅览电子阅览室,将英文阅读进行分级,采用课内外结合的方式,向学生们提供高质量的故事、绘本资源,并建立起完整的评价体系,帮助学生提高自学能力。在小学阶段,听说领先,阅读跟上,尤其是分级的英文故事阅读,学校都明确要求各年级、各年龄段的学生必须达到一定的英文分级故事阅读量。除英文阅读外,我们还为学生打造了全学科、全学段的阅读教学环境。
戏剧教学已经被引进到银河的语言课堂和社团课堂,学校每学期都会为学生设置戏剧展演,让学生从课内教材中、从课外读物中、从娱乐媒体中、从日常生活中就地取材、大胆创造、真情演绎。通过学生的参与,实现对学生五感的激发、情感的培养,让每个孩子认识自己,找到自己的兴趣所在,打开自己心灵的眼睛和想象的翅膀,去感受爱、感受美、感受艺术和自由。
自16年起,我校针对中小学生开展“现代绅士淑女”礼仪素养实践周课程。以“养成教育”为学校德育工作的切入口之一,提出“端庄文雅养成淑女气质,谦恭礼让塑造绅士风度”的养成目标。通过一周的住校生活及课程学习,在着装礼仪、宿舍整理、主题活动策划、集会礼仪、就餐礼仪、会务接待礼仪等方面对学生进行指导,培养出拥有文明优雅的外在形象、多元创新的内在素养、日常行为的良好习惯、阳光自信的精神风貌、独立自主的国际视野的现代绅士与淑女。
在青岛银河学校,我们将主动学习定义为听说读写问创演七大学习环节,创造性地把静态的学习环节变成动态的听说、读写、问创演三大教学环节,全盘采用技术支持,融合社会参与、基础知识和自主学习,成功打造了创新型互联网+智能的主动学习生态圈。
银河学校将互联网+智能的主动学习分为阅读学程和LQWAWA两大模块,通过基础学习、自主学习、智能内容、拓展学习、教师引导、智能平台的方式使学生的主动学习更深、更快、更高效。家长、教师、学生可以使用基础智能课件进行互动、连接,产生有效数据。
青岛银河学校作为一所走在教育改革创新前沿的英语特色国际化学校,一直致力于用先进的信息技术,把国内外和使用学校的优质的教学资源,方法,双师(云师和学校老师)融合在一起打造一种线上线下结合的立体的,交互的,全新的听说读写教学环境。
1.不破坏线下教学资源可视、可选、体系、移动的优势,使其立体化,互联网化,打造成可交互的听说读写的智能教学资源;
2.围绕着以智能任务为主导的自主学习方式,由两种老师(云师和学校老师)配合备课,教学的概念,搭建双师创学的线上平台。使国内外优质的教学资源、教学方法和双师融在一个巨大的、交互的、有序的线上线下相结合的大课堂教学环境里;
3.围绕着智能教学资源,不论是在家里学习,课外辅导,传统课堂,自主阅读或是伙伴游戏,都能给随时随地所发生的自主学习搭建有教、有学、有指点,并且可交互的听说读写教学环境。
我们改变了教师的教学环境——不再是学校固定的老师满堂灌,而是不同领域的名师在与未曾谋面的孩子互动交流。我们花大量的时间让孩子思考,不断变换着学生的学习方法,引导着学生阅读、表达、热烈讨论、动手实践,而学校老师只需不断的偷偷关注后台数据,并根据数据给出的信息适时给学生推送着个性化的学习素材,缺什么给什么,然后再采取一些策略启发、激励学生去学就可以了。其意义在于:有人(云师)用技术为你做好体系化的智慧码书、码课、码导学包(任务,练习,卷子)以及码工具,你拿过去,或直接用,或根据自己的需要进一步修改。而二维码依然在那里,码没变,课却通过大家的循环使用在时时更新。
我们改变了学生的学习环境——对于学生,改变了坐在教室里听一个老师讲的状况,也改变了无论你会与不会、需要不需要都得按教师教学的进程去学习的状况。学生可以按照个人需求自主选择课程,根据二维码给出的学习任务,哪里不会扫哪里,哪里不清楚点哪里,在哪里学习就拿到哪里,在家里、在学校或是在咖啡厅,随机学习、自主学习,并且有无数的名师在等着随时给你指点。
我校为每个学生配有专业的职业和学业规划师,教师将根据学生的个人期望和自身条件,从个人发展和职业规划的角度协助学生选择最合适的学校和专业,准备个性化的申请材料。在申请材料的准备过程中,以学生为主体,一对一的根据学生的情况与意向,由我校教师提供个性化的申请材料指导,再由外教不断的提出修改意见,形成一份独具特色的个性化申请材料,确保学生顺利获得理想学校的录取通知书。